Очень смешное видео. Отрывок из фильма. Даниэль Крейг говорит по-русски, типа он русский партизан.

Привет! Частая проблема с иностранным: «Трудность: не умею слышать слова. Идут сплошным потоком».

Даже зазубрив 200 или 2000 слов, толку с этой зубрежки — вы не понимаете иностранную речь. Она так и будет сплошным валом слов.

Чтобы остановить это безобразие, проводим вебинар «Имеющий уши да услышит» — о том, как начать чётко слышать иностранную речь на любом языке. Разберём ваши случаи и дадим конкретные советы.

Дата: 5 июля, 14:00 и 19:00 Москвы. Регистрация: https://zamyatkin.online/howtohear

Косатка говорит английские слова и цифры, вы только послушайте

Как люди живут в США и толком не говорят правильно...

Актер Николай Губенко великолепно говорил на английском, хотя в детстве был сиротой и беспризорником. Учился в интернате. А выучил английский в Суворовском училище с углубленным изучением языка! Но многие в таких училищах не могут выучить, всё-таки маловато потока языка. Но он сам очень любил английский и горел им. И отличное у него произношение, к слову.

Тут некто хвалится, как он «выучил язык с нуля в Америке»:
«Общался жестами и непрерывно переспрашивал. Люди быстро соображали, что мне надо отдельные слова говорить и при это очень внятно, тогда я пойму. А лучше - писать, тогда я прочитаю и в словарике переведу, если слово незнакомое».

Представляете, какой унизительный видок. Аанглийский, который навсегда останется куцым, бедным, с диким акцентом. И что матрица на родине не использовалась.

Исследования показывают, что когда речь идет о более престижных, статусных местах работы, работодатели по-прежнему отдают предпочтение тем, кто говорит со стандартным британским или американским произношением. https://www.bbc.com/russian/vert-cap-48556193

Диссидент Владимир Буковский, который много сидел в СССР, а потом эмигрировал в Великобританию, писал о том, почему в тюрьме язык выучивали, а в школе — нет:

«Учатся, например, в школе с семи до семнадцати лет, то есть десять лет, да потом некоторые еще пять лет в институтах. Пятнадцать лет по всему Советскому Союзу учат язык (чаще всего английский), и никто его не знает, если только не занимаются дополнительно.

Кроме какого-то десятка бессмысленных предложений, никто ничего произнести не может. Еще остается в голове смутное представление об английской грамматике, но и оно исчезает, потому что не к чему его приложить.

Позже на моих глазах взрослые люди – не такие способные к языкам, как дети, – за год тюрьмы или лагеря выучивали язык вполне прилично. Здесь же просто тратилось впустую время».

Вчера Николай Фёдорович написал своим подписчикам важный момент по матрицам. И просил вам передать.

— Главное, Ярослава, надо всячески подчеркивать, что язык надо не только слушать, но проговаривать, физически «жевать» его. Это ключ ко всему!

У ребенка этот период «жевания» бывает очень рано, и ребенок забывает, что он был, а он был у каждого без исключений. И все остальные взрослые проходили это в детстве, но они забыли про него, а если видит его, то для него детская, глупая и почти всегда раздражающая детская игра («бабаба», «мамама», всякие смешные повторения слов, игра слов и так далее).

Всегда человек «слушает» любой курс, а его необходимо «делать», «прожевывать»!

После наслушивания диалога матрицы при его наговаривании нужно громко проговаривать диалог до физического утомления артикуляционного аппарата. И делать это несколько дней часа три каждый день — это чрезвычайно важно! Никто не «жует» и никто не осознает этого, ни ученики, ни учителя.

Заучивать диалоги? Не нужно этого делать. Когда вы будете делать всё необходимое, вам будет не до заучивания, которое и не нужно, поскольку является пустым занятием и напрасным разбазариванием сил, которые нужно прикладывать по-другому.

«Чистое знание о языке и грамматическая терминология не являются элементами, необходимыми для владения языком. Телесные же навыки – это абсолютно необходимый для овладения языком элемент, без которого всем остальным элементам будет не на чем держаться, и любой ветерок жизни будет их с вас легко сдувать подобно тому, как летний ветер легко сдувает и уносит в дали дальние семена одуванчика». Николай Замяткин.

Тест