🪩 سید حسن عاملی امام جمعه اردبیل: با یک تقدیرنامه، کیک و آبمیوه نمی‌توان حق معلم را اداء کرد .
🔸🔸🔸🔸🔸🔸
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI
🔸🔸🔸🔸🔸🔸
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI
🔴 یادداشت #اسماعیل_عبدی درباره #توماج_صالحی
🔺توماج صالحی تندیس شجاعت و شرف اهل هنر است، صدای ما بود صدایش باشیم...
🔺توماج صالحی قدرت ایجاد حرکت اعتراضی اجتماعی و فضیلت اخلاقی و انسانی هنر را در زمانه‌ی ما متجلی کرد. در بیشتر آثار او آرزوی برساختن تصویری عادلانه و آزادانه از جهان پیرامونش موج می‌زند از همین رو توماج دغدغه اصلیش را فرزندان محروم ایران و کودکان کار می‌داند و آرزویش این است که اگر روزی کنسرتی برگزار کرد، ردیف اول و دوم سالن کنسرت را نه چهره‌های مشهور جامعه که دردمندان و محرومان بنشینند.
🔺در روزگاری که هنر برای بسیاری از اهالی هنر امری تفننی و تنقلی به حساب می‌آمد، توماج صالحی در رگ هنر، غیرت را تزریق کرد. او به جای درآمدزایی از هنر، موتور و وسایل خانه‌اش را می‌فروشد تا بتواند کلیپ اعتراضیش را بسازد و جایزه ۲۵۰۰ پوندی #آزادی_بیان را برای #سیل_بلوچستان می‌بخشد.
🔺توماج صالحی درد و رنج مردم از معلم، کارگر، پرستار و محرومان بلوچ، کرد، ترک، فارس، عرب و همه اقوام را درآثار خود فریاد کرد.
🔺توماج صالحی تندیس شجاعت و شرف اهل هنر است، صدای ما بود صدایش باشیم...
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tgoop.com/kchaleshFI
🔺توماج صالحی تندیس شجاعت و شرف اهل هنر است، صدای ما بود صدایش باشیم...
🔺توماج صالحی قدرت ایجاد حرکت اعتراضی اجتماعی و فضیلت اخلاقی و انسانی هنر را در زمانه‌ی ما متجلی کرد. در بیشتر آثار او آرزوی برساختن تصویری عادلانه و آزادانه از جهان پیرامونش موج می‌زند از همین رو توماج دغدغه اصلیش را فرزندان محروم ایران و کودکان کار می‌داند و آرزویش این است که اگر روزی کنسرتی برگزار کرد، ردیف اول و دوم سالن کنسرت را نه چهره‌های مشهور جامعه که دردمندان و محرومان بنشینند.
🔺در روزگاری که هنر برای بسیاری از اهالی هنر امری تفننی و تنقلی به حساب می‌آمد، توماج صالحی در رگ هنر، غیرت را تزریق کرد. او به جای درآمدزایی از هنر، موتور و وسایل خانه‌اش را می‌فروشد تا بتواند کلیپ اعتراضیش را بسازد و جایزه ۲۵۰۰ پوندی #آزادی_بیان را برای #سیل_بلوچستان می‌بخشد.
🔺توماج صالحی درد و رنج مردم از معلم، کارگر، پرستار و محرومان بلوچ، کرد، ترک، فارس، عرب و همه اقوام را درآثار خود فریاد کرد.
🔺توماج صالحی تندیس شجاعت و شرف اهل هنر است، صدای ما بود صدایش باشیم...
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tgoop.com/kchaleshFI
Telegram
کانال چالش صنفی معلمان ایران
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI
🆔 @kchaleshFI
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔴 برای توماج
🖊️محبوبه فرح زادی/معلم بازنشسته
معلمان زندانند؛
صدای معلمان نیز
در زندان است.
حاکمیتی که لباس جنگ علیه معلمان پوشیده؛ هواداران و صدایشان را بی‌نصیب نگذاشته است.
توماج صالحی؛ صدای ما معلمان
و معلمِ ؛ ما معلمان است.
حق و دستمزدش زندان نیست.
🔺در آستانه روز ملی معلم
معلمان زندانی و توماج صالحی آزاد باید گردند.
#توماج_را_آزاد_کنید
#نه_به_اعدام_توماج
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tgoop.com/kchaleshFI
🖊️محبوبه فرح زادی/معلم بازنشسته
معلمان زندانند؛
صدای معلمان نیز
در زندان است.
حاکمیتی که لباس جنگ علیه معلمان پوشیده؛ هواداران و صدایشان را بی‌نصیب نگذاشته است.
توماج صالحی؛ صدای ما معلمان
و معلمِ ؛ ما معلمان است.
حق و دستمزدش زندان نیست.
🔺در آستانه روز ملی معلم
معلمان زندانی و توماج صالحی آزاد باید گردند.
#توماج_را_آزاد_کنید
#نه_به_اعدام_توماج
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tgoop.com/kchaleshFI
🌅بدلیل ولخرجی های آموزش و پرورش برای معلمان در سال گذشته و اختصاص #رفاهیات متفاوت
و انواع بن های غذا و لباس
و هزینه ایاب و ذهاب
و همچنین تخصیص یک عدد لپ تاپ و یک گوشی تلفن همراه آخرین مدل به تمام معلمان برای تداوم تدریس مجازی و آنلاین.
و همچنین کمک هزینه سفر
و واریز رفاهیات در مناسبت های متفاوت
و واریز ماه به ماه اضافه کاری ها
وووووانواع رفاهیات که در این مقال نمی‌گنجد.
دولت تصميم گرفت بودجه این وزارتخانه را کاهش دهد.
قضاوت با شما⁉️
#معوقات
#حق_التدریسی
#رفاهیات_سالانه
#عدالت
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI
و انواع بن های غذا و لباس
و هزینه ایاب و ذهاب
و همچنین تخصیص یک عدد لپ تاپ و یک گوشی تلفن همراه آخرین مدل به تمام معلمان برای تداوم تدریس مجازی و آنلاین.
و همچنین کمک هزینه سفر
و واریز رفاهیات در مناسبت های متفاوت
و واریز ماه به ماه اضافه کاری ها
وووووانواع رفاهیات که در این مقال نمی‌گنجد.
دولت تصميم گرفت بودجه این وزارتخانه را کاهش دهد.
قضاوت با شما⁉️
#معوقات
#حق_التدریسی
#رفاهیات_سالانه
#عدالت
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI
🍃 آب زنید راه را هین که نگار می رسد
مژده دهید باغ را بوی بهار می رسد
🔴 آزادی #جعفر_ابراهیمی از زندان قزلحصار
ساعاتی قبل، شنبه ۸ اردیبهشت ۱۴۰۳، جعفر ابراهیمی از زندان قزلحصار کرج آزاد شد.
جعفر ابراهیمی بازرس شورای هماهنگی تشکیل های صنفی معلمان پیش از این در زندان قزلحصار در تبعید بود.
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tgoop.com/kchaleshFI
مژده دهید باغ را بوی بهار می رسد
🔴 آزادی #جعفر_ابراهیمی از زندان قزلحصار
ساعاتی قبل، شنبه ۸ اردیبهشت ۱۴۰۳، جعفر ابراهیمی از زندان قزلحصار کرج آزاد شد.
جعفر ابراهیمی بازرس شورای هماهنگی تشکیل های صنفی معلمان پیش از این در زندان قزلحصار در تبعید بود.
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tgoop.com/kchaleshFI
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🌅نامه یک مدیر مدرسه در آلمان به والدین در آستانه امتحانات که به نظرم نیازه هرسال والدین ایرانی مطالعش کنن
والدین عزیز
امتحانات فرزندان شما نزدیک است. می دانم که همه شما امیدوارید که بچه شما از عهده آنها به خوبی برآید. اما لطفا به این فکر کنید که از بین دانش آموزان در امتحان هنرمندی وجود دارد که نباید لزوما چیزی از ریاضی بداند. یا یک کارآفرینی وجود دارد که تاریخ ادبیات انگلیسی برای او اهمیتی ندارد. یا یک موسیقی دان که نمره شیمی برای او اهمیتی ندارد.
اگر فرزند شما نمره خوبی کسب کند، که چه عالیست! اگر نه، لطفا اعتماد به نفس و کرامت را از او نگیرید. به فرزندتان بگوئید که مشکلی نیست. این تنها یک امتحان است. فرزند شما برای چیزهای بزرگتری ساخته شده است. به او بگوئید که به او عشق می ورزید و او را بخاطر نمراتش سرزنش نمی کنید.
خواهید دید که فرزند شما دنیا را فتح می کند. تنها یک امتحان یا یک نمره بد استعداد او را از او نمی گیرد. لطفا اینطور تصور نکنید که تنها پزشکان و مهندسان خوشبخت ترین انسان های روی زمین هستند.
با درود
مدیر مدرسه
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI
والدین عزیز
امتحانات فرزندان شما نزدیک است. می دانم که همه شما امیدوارید که بچه شما از عهده آنها به خوبی برآید. اما لطفا به این فکر کنید که از بین دانش آموزان در امتحان هنرمندی وجود دارد که نباید لزوما چیزی از ریاضی بداند. یا یک کارآفرینی وجود دارد که تاریخ ادبیات انگلیسی برای او اهمیتی ندارد. یا یک موسیقی دان که نمره شیمی برای او اهمیتی ندارد.
اگر فرزند شما نمره خوبی کسب کند، که چه عالیست! اگر نه، لطفا اعتماد به نفس و کرامت را از او نگیرید. به فرزندتان بگوئید که مشکلی نیست. این تنها یک امتحان است. فرزند شما برای چیزهای بزرگتری ساخته شده است. به او بگوئید که به او عشق می ورزید و او را بخاطر نمراتش سرزنش نمی کنید.
خواهید دید که فرزند شما دنیا را فتح می کند. تنها یک امتحان یا یک نمره بد استعداد او را از او نمی گیرد. لطفا اینطور تصور نکنید که تنها پزشکان و مهندسان خوشبخت ترین انسان های روی زمین هستند.
با درود
مدیر مدرسه
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI
🌅من سرپرست مدارس عشایری بودم. در کارم اقتدار و اختیار بسیار داشتم ...از دامن دشت‌ها تا قله‌ی کوه‌ها همه‌جا را با ماشین و اسب و گاه پیاده می‌پیمودم۰ بچه‌ها را می‌آزمودم. آموزگاران را راهنمایی می‌کردم.
ماه دوم سال غوغایی به‌پا کرده بود...گلهای زمین ستاره‌های آسمان را از یاد برده بودند و من سرمست هوای بهار از پیچ و خم راهی دشوار می‌گذشتم...
پیرزنی سراسیمه راهم را گرفت. لباسش مندرس و سر و صورتش ژولیده و چروکیده بود.وسط جاده ایستاده بود. تکان نمی‌خورد.
جز اطاعت و درنگ چاره نداشتم.
از حال و کارش جویا شدم؛ اشک ریخت و گفت:خبر آمدنت را داشتم، از کله‌ی سحر چشم‌به‌راهت هستم. گفتم: دردت چیست؟ گفت: پسرم معلم شده است؛ من بیوه‌ام. سال‌هاست که بیوه‌ام. می‌بینی که پیر و زمین‌گیرم. من جان کنده‌ام که این پسر بزرگ شده و به معلمی رسیده است.
او حالا نوکر دولت است. حقوق می‌گیرد، برای عروسش لباس‌های نو می‌خرد، به مهمانی می‌رود، مهمان می‌آورد، رادیو دارد، سیگار می‌کشد، ولی یک شاهی به من نمی‌دهد.
تو رئیسش هستی. راهت را گرفتم تا به پسرم بگویی رفتارش را با من عوض کند.
اشک‌های مادر نه چنان آتشین و روان بود که بتوانم طاقت بیاورم. مژه‌هایم تر شد. نام معلم و جای کارش را پرسیدم.آموزگار را می‌شناختم. از چهره‌های مشخص آموزش عشایری بود.یک تنه چندین کلاس را درس می‌داد.از چنان معلمی چنین رفتاری بعید بود.
با آن که ناله‌ی مادر گواه صادق گناه فرزند بود، به خیال تحقیق افتادم؛ معلوم شد که حق با پیرزن است.پس از مدتی کوتاه به مدرسه رسیدم. معلم، کدخدا و تنی چند از ریش‌سفیدان به پیشوازم آمدند. بچه‌ها هلهله کردند. پاسخی درخور به محبت‌های آنان دادم و کارم را آغاز کردم.
از کودکان پرسیدم: آیا می‌توانند شعری درباره‌ی مادر بخوانند؟ بسیاری از آنان دست بلند کردند. خدا پدر ایرج میرزا را بیامرزد که کار ما را، دست‌کم درباره‌ی مادرها آسان کرده بود. یکی از دانش‌آموزان را انتخاب کردم؛ خواند:
با مادر خویش مهربان باش
آماده‌ی خدمتش به جان باش
از کودک پرسیدم که آیا می‌تواند آن چه را که خواند بنویسد؟ قطعه گچی به دست گرفت و خطی خوش تخته سیاه را آراست. آن گاه از او خواستم که توی چشم آموزگار خیره شود و شعرش را با صدای بلند بخواند؛ خواند.
سپس از همه‌ی بچه‌ها تقاضا کردم که به آموزگار خود بنگرند و با صدای بلند خطاب به آموزگار شعر مادر را بخوانند.همه نگریستند و همه با صدای بلند خواندند:
با مادر خویش مهربان باش
آماده خدمتش به جان باش
رنگ بر چهره معلم نمانده بود.
همین که سرود دست جمعی مادر پایان یافت، گفتم:«هدف ما از این همه دوندگی جز این نبوده است و جز این نیست که انسان‌هایی مهربان بپروریم. انسانی که نتواند حتی با مادر خویش مهربان باشد به درد معلمی نمی‌خورد.. از این پس این مدرسه معلم ندارد.
به بچه‌ها وعده دادم که به زودی معلمی مهربان، معلمی که با مادر خود مهربان باشد، به سراغ شان خواهد آمد.
هفته‌ای بیش نگذشت که من از سفر خود بازگشتم. پیش از من کدخدا، معلم و مادر معلم به شیراز آمده بودند. همه با هم به دیدارم آمدند.
مادر بیش از همه پای می‌فشرد. دو چشمش دو چشمه‌ی آب بود و در میان سیل اشک می‌گفت:
فرزندم را ببخش. فرزندم جوان و بی‌گناه است. گناه از من پیر است که تاب نیاوردم و شکایت کردم. او مهربان است. کدخدا ، راهنما و خود من التزام می‌سپاریم که او مهربان باشد.
مگر می‌توانستم از فرمان مادر آن هم چنان مادری سرپیچی کنم؟
برگرفته از:
بخارای من ایل من،
محمد بهمن‌بیگی،
چاپ هفتم، ۱۳۸۴
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI
ماه دوم سال غوغایی به‌پا کرده بود...گلهای زمین ستاره‌های آسمان را از یاد برده بودند و من سرمست هوای بهار از پیچ و خم راهی دشوار می‌گذشتم...
پیرزنی سراسیمه راهم را گرفت. لباسش مندرس و سر و صورتش ژولیده و چروکیده بود.وسط جاده ایستاده بود. تکان نمی‌خورد.
جز اطاعت و درنگ چاره نداشتم.
از حال و کارش جویا شدم؛ اشک ریخت و گفت:خبر آمدنت را داشتم، از کله‌ی سحر چشم‌به‌راهت هستم. گفتم: دردت چیست؟ گفت: پسرم معلم شده است؛ من بیوه‌ام. سال‌هاست که بیوه‌ام. می‌بینی که پیر و زمین‌گیرم. من جان کنده‌ام که این پسر بزرگ شده و به معلمی رسیده است.
او حالا نوکر دولت است. حقوق می‌گیرد، برای عروسش لباس‌های نو می‌خرد، به مهمانی می‌رود، مهمان می‌آورد، رادیو دارد، سیگار می‌کشد، ولی یک شاهی به من نمی‌دهد.
تو رئیسش هستی. راهت را گرفتم تا به پسرم بگویی رفتارش را با من عوض کند.
اشک‌های مادر نه چنان آتشین و روان بود که بتوانم طاقت بیاورم. مژه‌هایم تر شد. نام معلم و جای کارش را پرسیدم.آموزگار را می‌شناختم. از چهره‌های مشخص آموزش عشایری بود.یک تنه چندین کلاس را درس می‌داد.از چنان معلمی چنین رفتاری بعید بود.
با آن که ناله‌ی مادر گواه صادق گناه فرزند بود، به خیال تحقیق افتادم؛ معلوم شد که حق با پیرزن است.پس از مدتی کوتاه به مدرسه رسیدم. معلم، کدخدا و تنی چند از ریش‌سفیدان به پیشوازم آمدند. بچه‌ها هلهله کردند. پاسخی درخور به محبت‌های آنان دادم و کارم را آغاز کردم.
از کودکان پرسیدم: آیا می‌توانند شعری درباره‌ی مادر بخوانند؟ بسیاری از آنان دست بلند کردند. خدا پدر ایرج میرزا را بیامرزد که کار ما را، دست‌کم درباره‌ی مادرها آسان کرده بود. یکی از دانش‌آموزان را انتخاب کردم؛ خواند:
با مادر خویش مهربان باش
آماده‌ی خدمتش به جان باش
از کودک پرسیدم که آیا می‌تواند آن چه را که خواند بنویسد؟ قطعه گچی به دست گرفت و خطی خوش تخته سیاه را آراست. آن گاه از او خواستم که توی چشم آموزگار خیره شود و شعرش را با صدای بلند بخواند؛ خواند.
سپس از همه‌ی بچه‌ها تقاضا کردم که به آموزگار خود بنگرند و با صدای بلند خطاب به آموزگار شعر مادر را بخوانند.همه نگریستند و همه با صدای بلند خواندند:
با مادر خویش مهربان باش
آماده خدمتش به جان باش
رنگ بر چهره معلم نمانده بود.
همین که سرود دست جمعی مادر پایان یافت، گفتم:«هدف ما از این همه دوندگی جز این نبوده است و جز این نیست که انسان‌هایی مهربان بپروریم. انسانی که نتواند حتی با مادر خویش مهربان باشد به درد معلمی نمی‌خورد.. از این پس این مدرسه معلم ندارد.
به بچه‌ها وعده دادم که به زودی معلمی مهربان، معلمی که با مادر خود مهربان باشد، به سراغ شان خواهد آمد.
هفته‌ای بیش نگذشت که من از سفر خود بازگشتم. پیش از من کدخدا، معلم و مادر معلم به شیراز آمده بودند. همه با هم به دیدارم آمدند.
مادر بیش از همه پای می‌فشرد. دو چشمش دو چشمه‌ی آب بود و در میان سیل اشک می‌گفت:
فرزندم را ببخش. فرزندم جوان و بی‌گناه است. گناه از من پیر است که تاب نیاوردم و شکایت کردم. او مهربان است. کدخدا ، راهنما و خود من التزام می‌سپاریم که او مهربان باشد.
مگر می‌توانستم از فرمان مادر آن هم چنان مادری سرپیچی کنم؟
برگرفته از:
بخارای من ایل من،
محمد بهمن‌بیگی،
چاپ هفتم، ۱۳۸۴
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI
خودکشی از رزیدنت‌ها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آل‌سعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان به‌مثابه یک انتحار اجتماعی است»
هادی یزدانی،پزشک:
🔹در مورد خانم دکتر آل سعیدی با توجه به شواهد و اطلاعات موجود می‌توان ادعا کرد که مرگ و خودکشی ایشان از جنس دیگری است. اگر از منظر بیرونی بخواهیم به موضوع بنگریم، دکتر آل سعیدی در منتهی‌الیه موفقیت و جایگاه علمی و مدیریتی کشور قرار داشتند و به عبارتی تمام چیزهایی که سمبل موفقیت تلقی می‌شوند، در ایشان جلوه‌گر بود.
🔹در واقع مسئله‌ای که جنس خودکشی خانم دکتر آل سعیدی را متمایز می‌کند [با استناد به گفت‌وگوهای منتشرشده از دکتر آل سعیدی با دیگر همکارانشان]، این است که ایشان همواره از یک «ناامیدی اجتماعی» صحبت می‌کردند؛ شرایطی که در آن هیچ امیدی به آینده و پیشرفت نیست و همه‌چیز رو به افول می‌رود./خبرآنلاین
قضاوت با شما⁉️
#درماندگی_آموخته_شده
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI
هادی یزدانی،پزشک:
🔹در مورد خانم دکتر آل سعیدی با توجه به شواهد و اطلاعات موجود می‌توان ادعا کرد که مرگ و خودکشی ایشان از جنس دیگری است. اگر از منظر بیرونی بخواهیم به موضوع بنگریم، دکتر آل سعیدی در منتهی‌الیه موفقیت و جایگاه علمی و مدیریتی کشور قرار داشتند و به عبارتی تمام چیزهایی که سمبل موفقیت تلقی می‌شوند، در ایشان جلوه‌گر بود.
🔹در واقع مسئله‌ای که جنس خودکشی خانم دکتر آل سعیدی را متمایز می‌کند [با استناد به گفت‌وگوهای منتشرشده از دکتر آل سعیدی با دیگر همکارانشان]، این است که ایشان همواره از یک «ناامیدی اجتماعی» صحبت می‌کردند؛ شرایطی که در آن هیچ امیدی به آینده و پیشرفت نیست و همه‌چیز رو به افول می‌رود./خبرآنلاین
قضاوت با شما⁉️
#درماندگی_آموخته_شده
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI
🔴 نادیدە گرفتن زبان مادری سیاست اشتباە صد سال گذشتە
🖊️فیصل نوری_عضو انجمن صنفی معلمان کردستان (سنندج)
🔺تا هفت سالگی یک کلمە فارسی بلد نبودم، مرا در مدرسە ثبت نام نمودند. مشغول یادگیری الفبای فارسی بودیم، معلم: ب مثل بابا، با شیطنت بچە گانەایی کە داشتم وسط حرف معلم آمدم و گفتم: ب مثل بەفر (معادل برف در فارسی)؛
معلم بە من متذکر شد کە بگویم برف، من باز هم گفتم بەفر، چند بار این جریان تکرار شد، چون نمی‌توانستم تلفظ فارسی آن را ادا کنم.
معلم من کە خود کورد بود مرا در آغوش گرفت و جملە ایی را بیان نمود کە هیچ وقت فراموش نخواهم کرد "شرمندە ام کە نمیتوانم با زبان کوردی تدریس کنم".
هموارە بعد از آن رویداد از حرف زدن سرکلاس خجالت می کشیدم مبادا نتوانم درست فارسی حرف بزنم، سالها بعد در دانشگاە با دوستانی از آذربایجان، تالش و... آشنا شدم، هرکدام خاطراتی از این دست در ذهن داشتند.
🔺۱۱۰ سال پیش با وقوع انقلاب مشروطە فاز استقرار دولت مدرن در جغرافیای ایران کلید خورد، اما چرا پروسە مدرنیزاسیون در ایران موفق نبودە است؟
مدرسە و دانشگاە، راه آهن، مجلس، قانون اساسی، تشکیل دولت مرکزی مقتدر و... هیچ کدام نتوانست ما را بە سمت پیشرفت هدایت نماید. عوامل فراوانی در این امر دخیل بودە است، اما یکی از عوامل مهم کە کمتر بدان پرداختە شدە، عدم تدریس بە #زبان_مادری در مناطق غیرفارس نشین بودە است.
یکی از خطاهای بزرگ دولتهای مرکزی در این بازە زمانی تلاش برای یکسان سازی فرهنگی و زبانی (فارسی سازی) و انکار ایران چندفرهنگی بودە است. تاریخ سازی دروغین افرادی همچون فتحعلی آخوند زادە، میرزا آقاخان کرمانی، بعدها میرزا حسن خان پیرنیا و مستشرقینی کە توسط دولت پهلوی تطمیع شدە بودند و همچنین تقلید کورکورانە روشنفکران اواخر دورە قاجاریە (حلقە برلین) از سیاست شکست خوردە و قرن هجدهمی چند کشور اروپایی محرک اجرایی شدن این سیاست در ممالک محروسە قجری بود. ماحصل این افکار منتج بە زایش مفهوم مستبد منورالفکر گشت و از دل آن رضا پالانی ظهور نمود. سیاست یکسان سازی همراە با سرکوب، توحش و کشتار با تکیە بر ارتش تجهیز شدە توسط استعمار و بە سرکردگی افرادی همچون سپهبد احمد امیر احمدی (قصاب لرستان) و با دستور مستقیم دربار پهلوی انجام شد.
بعد از سرکوب وحشیانە ملتهای غیرفارس و تشکیل دولت مقتدر مرکزی و بە طبع آن آموزش فراگیر و متمرکز تک زبانە، تدریس و آموزش بە زبانهای کوردی، ترکی، بلوچی، عربی و... ممنوع گشت.
🔺مروجان سیاست تک زبانی چنان گمان می کردند کە با اعمال چنین سیاستی بە بسط انسجام اجتماعی در جغرافیای ایران کمک می‌نمایند، رویکردی کە شکست آن را بعد از صدسال می توان بە وضوح مشاهدە نمود. عدم آموزش زبان مادری نوعی مقاومت درونی و تنفر نسبت بە زبان مسلط در یادگیرندە ایجاد و میل بە همزیستی را در او ضعیف می‌نماید. اساسا یکی از شکافهایی کە جامعە ایران بە آن مبتلاست نادیدە گرفتن حقوق زبانی ملتها و بە تبع آن احساس ناعدالتی و عدم رضایت است کە بە انحاء مختلف خود را نشان می‌دهد، ولی با تاسف بسیار جریانهای مختلف ساختار قدرت بە فکر راە حلی دمکراتیک برای این مسالە نیستند و همچنان بر این سیاست شکست خوردە تاکید می‌نمایند. همانگونە کە در بسیاری از کشورهای چند زبانە جهان همانند: کانادا، بلژیک، سویس، هند، نیجریە و... شاهد بودە ایم، چند زبانە بودن آموزش لزوما منتهی بە ایجاد مرزبندی های جدید نخواهد شد، اما متاسفانە از صد سال پیش تاکنون متحجران و تنگ نظران با بهانە قرار دادن تمامیت ارضی، زبان و فرهنگ ملی و... فصل جدیدی تحت عنوان تجزیە طلبی را در ادبیات دستگاههای امنیتی گشودند؛ عنوانی کە در پروندە بسیاری از فعالین حوضە زبان مادری کوردستان، آذربایجان، بلوچستان و...مشاهدە شدە است، در آخرین نمونە می توان بە پروندە “سوما پورمحمدی” مدرس زبان کوردی در سنندج اشارە نمود.
🔺 بحث در مورد پیامدهای عاطفی و روانی حذف زبان مادری خارج از حوصلە بحث است، اما ذکر یک نکتە الزامی است، با این رویە بیش از نیمی از جمعیت کشور را از حضور فعال و بهنگام در فرآیند توسعە محروم کردەاید. ملتهای غیرفارس زبان کشور را مجبور کردەاید کە از سال اول دبستان زبان فارسی بیاموزند و با زبان فارسی آموزش ببینند سیاستی کە باعث توقف چندسالە در اجتماعی شدن این کودکان در حساسترین سالهای عمرشان می شود. این کە ٦۷ درصد مردودیها در پایە اول و دوم دبستان، متعلق بە ۹ استان دوزبانە کشور است خود موید چنین مشکلی است.
#حق_آموزش_به_زبان_مادری
#برابری_آموزشی
#برابری_اجتماعی
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tgoop.com/kchaleshFI
🖊️فیصل نوری_عضو انجمن صنفی معلمان کردستان (سنندج)
🔺تا هفت سالگی یک کلمە فارسی بلد نبودم، مرا در مدرسە ثبت نام نمودند. مشغول یادگیری الفبای فارسی بودیم، معلم: ب مثل بابا، با شیطنت بچە گانەایی کە داشتم وسط حرف معلم آمدم و گفتم: ب مثل بەفر (معادل برف در فارسی)؛
معلم بە من متذکر شد کە بگویم برف، من باز هم گفتم بەفر، چند بار این جریان تکرار شد، چون نمی‌توانستم تلفظ فارسی آن را ادا کنم.
معلم من کە خود کورد بود مرا در آغوش گرفت و جملە ایی را بیان نمود کە هیچ وقت فراموش نخواهم کرد "شرمندە ام کە نمیتوانم با زبان کوردی تدریس کنم".
هموارە بعد از آن رویداد از حرف زدن سرکلاس خجالت می کشیدم مبادا نتوانم درست فارسی حرف بزنم، سالها بعد در دانشگاە با دوستانی از آذربایجان، تالش و... آشنا شدم، هرکدام خاطراتی از این دست در ذهن داشتند.
🔺۱۱۰ سال پیش با وقوع انقلاب مشروطە فاز استقرار دولت مدرن در جغرافیای ایران کلید خورد، اما چرا پروسە مدرنیزاسیون در ایران موفق نبودە است؟
مدرسە و دانشگاە، راه آهن، مجلس، قانون اساسی، تشکیل دولت مرکزی مقتدر و... هیچ کدام نتوانست ما را بە سمت پیشرفت هدایت نماید. عوامل فراوانی در این امر دخیل بودە است، اما یکی از عوامل مهم کە کمتر بدان پرداختە شدە، عدم تدریس بە #زبان_مادری در مناطق غیرفارس نشین بودە است.
یکی از خطاهای بزرگ دولتهای مرکزی در این بازە زمانی تلاش برای یکسان سازی فرهنگی و زبانی (فارسی سازی) و انکار ایران چندفرهنگی بودە است. تاریخ سازی دروغین افرادی همچون فتحعلی آخوند زادە، میرزا آقاخان کرمانی، بعدها میرزا حسن خان پیرنیا و مستشرقینی کە توسط دولت پهلوی تطمیع شدە بودند و همچنین تقلید کورکورانە روشنفکران اواخر دورە قاجاریە (حلقە برلین) از سیاست شکست خوردە و قرن هجدهمی چند کشور اروپایی محرک اجرایی شدن این سیاست در ممالک محروسە قجری بود. ماحصل این افکار منتج بە زایش مفهوم مستبد منورالفکر گشت و از دل آن رضا پالانی ظهور نمود. سیاست یکسان سازی همراە با سرکوب، توحش و کشتار با تکیە بر ارتش تجهیز شدە توسط استعمار و بە سرکردگی افرادی همچون سپهبد احمد امیر احمدی (قصاب لرستان) و با دستور مستقیم دربار پهلوی انجام شد.
بعد از سرکوب وحشیانە ملتهای غیرفارس و تشکیل دولت مقتدر مرکزی و بە طبع آن آموزش فراگیر و متمرکز تک زبانە، تدریس و آموزش بە زبانهای کوردی، ترکی، بلوچی، عربی و... ممنوع گشت.
🔺مروجان سیاست تک زبانی چنان گمان می کردند کە با اعمال چنین سیاستی بە بسط انسجام اجتماعی در جغرافیای ایران کمک می‌نمایند، رویکردی کە شکست آن را بعد از صدسال می توان بە وضوح مشاهدە نمود. عدم آموزش زبان مادری نوعی مقاومت درونی و تنفر نسبت بە زبان مسلط در یادگیرندە ایجاد و میل بە همزیستی را در او ضعیف می‌نماید. اساسا یکی از شکافهایی کە جامعە ایران بە آن مبتلاست نادیدە گرفتن حقوق زبانی ملتها و بە تبع آن احساس ناعدالتی و عدم رضایت است کە بە انحاء مختلف خود را نشان می‌دهد، ولی با تاسف بسیار جریانهای مختلف ساختار قدرت بە فکر راە حلی دمکراتیک برای این مسالە نیستند و همچنان بر این سیاست شکست خوردە تاکید می‌نمایند. همانگونە کە در بسیاری از کشورهای چند زبانە جهان همانند: کانادا، بلژیک، سویس، هند، نیجریە و... شاهد بودە ایم، چند زبانە بودن آموزش لزوما منتهی بە ایجاد مرزبندی های جدید نخواهد شد، اما متاسفانە از صد سال پیش تاکنون متحجران و تنگ نظران با بهانە قرار دادن تمامیت ارضی، زبان و فرهنگ ملی و... فصل جدیدی تحت عنوان تجزیە طلبی را در ادبیات دستگاههای امنیتی گشودند؛ عنوانی کە در پروندە بسیاری از فعالین حوضە زبان مادری کوردستان، آذربایجان، بلوچستان و...مشاهدە شدە است، در آخرین نمونە می توان بە پروندە “سوما پورمحمدی” مدرس زبان کوردی در سنندج اشارە نمود.
🔺 بحث در مورد پیامدهای عاطفی و روانی حذف زبان مادری خارج از حوصلە بحث است، اما ذکر یک نکتە الزامی است، با این رویە بیش از نیمی از جمعیت کشور را از حضور فعال و بهنگام در فرآیند توسعە محروم کردەاید. ملتهای غیرفارس زبان کشور را مجبور کردەاید کە از سال اول دبستان زبان فارسی بیاموزند و با زبان فارسی آموزش ببینند سیاستی کە باعث توقف چندسالە در اجتماعی شدن این کودکان در حساسترین سالهای عمرشان می شود. این کە ٦۷ درصد مردودیها در پایە اول و دوم دبستان، متعلق بە ۹ استان دوزبانە کشور است خود موید چنین مشکلی است.
#حق_آموزش_به_زبان_مادری
#برابری_آموزشی
#برابری_اجتماعی
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tgoop.com/kchaleshFI
Telegram
کانال چالش صنفی معلمان ایران
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI
🆔 @kchaleshFI
🌅با توجه به اخبار رسیده از حسابداری ادارات آموزش و پرورش خواسته شده میزان دیون رتبه بندی ۱۴۰۰۰ و ۱۴۰۱ کارمندان را محاسبه و به ادارات کل ارسال کنند.
نمی‌خواهیم بدبین باشیم اما بعید این که این معوقات الان واریز شود.
و به نظر می‌رسد این خبر در حد شایعه برای مشغول ساختن ذهن فرهنگیان و عدم واریز #رفاهیات به مناسبت #روز_معلم می‌باشد.
جناب وزیر امیدواریم این خبر حاصل تلاشهای شما باشد و شایعه و دروغی دیگر نباشد.
اما بدانید رفاهیات روز معلم ربطی به این معوقات ندارد و فرهنگیان منتظر دریافت رفاهیات خود همچون دیگر کارمندان هستند.
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI
نمی‌خواهیم بدبین باشیم اما بعید این که این معوقات الان واریز شود.
و به نظر می‌رسد این خبر در حد شایعه برای مشغول ساختن ذهن فرهنگیان و عدم واریز #رفاهیات به مناسبت #روز_معلم می‌باشد.
جناب وزیر امیدواریم این خبر حاصل تلاشهای شما باشد و شایعه و دروغی دیگر نباشد.
اما بدانید رفاهیات روز معلم ربطی به این معوقات ندارد و فرهنگیان منتظر دریافت رفاهیات خود همچون دیگر کارمندان هستند.
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI
🪩 با درود خدمت بازنشستگان محترم صندوق کشوری
🔹برای اجرای ماده ۸۵ بیمه تکمیلی توسط دستگاه اجرایی کارزار ایجاد شده و در این نامه از رئیس جمهور خواسته شده و رونوشت آن به رئیس مجلس ، تمام وزراء، نمایندگان مجلس و دستگاههای نظارتی داده شده است .
✍لطفا بدون فیلتر شکن وارد لینک زیر شوید و با افزودن مشخصات خود و خانواده از کارزار حمایت نمایید.
https://www.karzar.net/113143
🔹🔹🔹🔹🔹🔹
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI
🔹برای اجرای ماده ۸۵ بیمه تکمیلی توسط دستگاه اجرایی کارزار ایجاد شده و در این نامه از رئیس جمهور خواسته شده و رونوشت آن به رئیس مجلس ، تمام وزراء، نمایندگان مجلس و دستگاههای نظارتی داده شده است .
✍لطفا بدون فیلتر شکن وارد لینک زیر شوید و با افزودن مشخصات خود و خانواده از کارزار حمایت نمایید.
https://www.karzar.net/113143
🔹🔹🔹🔹🔹🔹
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI
🔴 برای توماج که شرف هنر است در خزان شرافت
برای او که گران ارج‌ترین وجه وجودی‌اش را با تمام توان نگه داشت تا گواهی باشد بر تداوم انسانیت در پست‌ترین زمانه‌ی تاریخ بشر و تفسیر سخن جاویدان «رانا تاگور» آنجا که تولد هر نوزادی را نشانه تداوم امید خداوند به گسترش عدالت و اخلاق بدست این مخلوقش می‌پندارد.
آری او نماد است، نمادی از عصیان بدون خشونت، اعتراض قانون‌مدار و تلاش برای تغییر بدانگونه که انسان و اخلاق را با هنر متعهد بیدار می‌کند تا در مسیر کمال سهمی در خور داشته باشد،
توماج فرزند زمانه‌ی خود است، آنجا که در مقابل بی عدالتی و تبعیض، فقر و فلاکت سکوت روا نمی‌دارد و فریاد حق‌طلبی بر می‌آورد.
با اقشار تحت ستم طبقاتی حاکمان همراهی می‌کند و تنها پرچمی که دست گرفته مقابله با بی‌عدالتی‌ست و آنقدر هوشیار و آگاه هست که بداند در کجای معادلات قرار بگیرد تا مصادره نشود. همه را تحت پرچم خویش می‌داند و خودش نیز پرچمدار مردم تحت ظلم و ستم.
همه آزادی‌خواهان جامعه ایران و جهان از صدور حکم نابالغانه و بی‌قاعده‌ای که با هیچ معیار قانونی و اخلاقی منطبق نیست، اندوهناک و خشمگین شده‌اند، به نحوی که زبان از بیان آن ناتوان است.
♦️کانون صنفی معلمان استان بوشهر ضمن محکومیت شدید این حکم ناعادلانه از همه انسانهای آزاده می‌خواهد تمام تلاش خود را برای لغو این حکم ظالمانه به کار ببندند و از مسئولان قضایی نیز درخواست می‌کند تا با حفظ استقلال امر قضا از دخالت ضابطان در روند دادرسی جلوگیری کنند. تلاش برای تغییر رویکرد حاکم بر نظام تصمیم‌سازی و تصمیم‌گیری و بازگشت به مدار عقلانیت در این باره از اوجب واجبات است. باشد که از رهگذر این مهم شاهد روزهای روشن باشیم.
امروز لازم است دانش‌آموزان در مورد توماج از معلمان خود بپرسند و بر معلمان واحب است شرافت را فدای مصلحت ننموده و از توماج و پاکی و بی آلایشی و شجاعت او بگویند
به مِنَّتِ دگران خو مَکُن که در دو جهان
رضایِ ایزد و اِنعامِ پادشاهت بس
#کانون_صنفی_معلمان_استان_بوشهر
#توماج_صالحی
#نه_به_اعدام
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tgoop.com/kchaleshFI
برای او که گران ارج‌ترین وجه وجودی‌اش را با تمام توان نگه داشت تا گواهی باشد بر تداوم انسانیت در پست‌ترین زمانه‌ی تاریخ بشر و تفسیر سخن جاویدان «رانا تاگور» آنجا که تولد هر نوزادی را نشانه تداوم امید خداوند به گسترش عدالت و اخلاق بدست این مخلوقش می‌پندارد.
آری او نماد است، نمادی از عصیان بدون خشونت، اعتراض قانون‌مدار و تلاش برای تغییر بدانگونه که انسان و اخلاق را با هنر متعهد بیدار می‌کند تا در مسیر کمال سهمی در خور داشته باشد،
توماج فرزند زمانه‌ی خود است، آنجا که در مقابل بی عدالتی و تبعیض، فقر و فلاکت سکوت روا نمی‌دارد و فریاد حق‌طلبی بر می‌آورد.
با اقشار تحت ستم طبقاتی حاکمان همراهی می‌کند و تنها پرچمی که دست گرفته مقابله با بی‌عدالتی‌ست و آنقدر هوشیار و آگاه هست که بداند در کجای معادلات قرار بگیرد تا مصادره نشود. همه را تحت پرچم خویش می‌داند و خودش نیز پرچمدار مردم تحت ظلم و ستم.
همه آزادی‌خواهان جامعه ایران و جهان از صدور حکم نابالغانه و بی‌قاعده‌ای که با هیچ معیار قانونی و اخلاقی منطبق نیست، اندوهناک و خشمگین شده‌اند، به نحوی که زبان از بیان آن ناتوان است.
♦️کانون صنفی معلمان استان بوشهر ضمن محکومیت شدید این حکم ناعادلانه از همه انسانهای آزاده می‌خواهد تمام تلاش خود را برای لغو این حکم ظالمانه به کار ببندند و از مسئولان قضایی نیز درخواست می‌کند تا با حفظ استقلال امر قضا از دخالت ضابطان در روند دادرسی جلوگیری کنند. تلاش برای تغییر رویکرد حاکم بر نظام تصمیم‌سازی و تصمیم‌گیری و بازگشت به مدار عقلانیت در این باره از اوجب واجبات است. باشد که از رهگذر این مهم شاهد روزهای روشن باشیم.
امروز لازم است دانش‌آموزان در مورد توماج از معلمان خود بپرسند و بر معلمان واحب است شرافت را فدای مصلحت ننموده و از توماج و پاکی و بی آلایشی و شجاعت او بگویند
به مِنَّتِ دگران خو مَکُن که در دو جهان
رضایِ ایزد و اِنعامِ پادشاهت بس
#کانون_صنفی_معلمان_استان_بوشهر
#توماج_صالحی
#نه_به_اعدام
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tgoop.com/kchaleshFI
Telegram
کانال چالش صنفی معلمان ایران
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI
🆔 @kchaleshFI
🔴 امروز یکشنبه نهم اردیبهشت ماه، شماری از بازنشستگان تامین اجتماعی و لشکری استان #خوزستان در میانه برگزاری #تجمع_و_راهپیمایی_اعتراضی خود در شهر #اهواز، خواستار آزادی #توماج_صالحی پسر ایران شدند.
🔺آنها یکصدا فریاد زدند توماج یک ملته، ملت رو
آزاد کنید.
🔺توماج صالحی آزاد باید گردد
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tgoop.com/kchaleshFI
🔺آنها یکصدا فریاد زدند توماج یک ملته، ملت رو
آزاد کنید.
🔺توماج صالحی آزاد باید گردد
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tgoop.com/kchaleshFI
🔴 هشت تن از فعالین جنبش صنفی معلمان کوردستان به هیات تخلفات و واحدهای امنیتی آموزش و پرورش #احضار و #تهدید شدند.
🔺 این در حالیست که این افراد تلاش کردند تا انتخاباتی دموکراتیک برگزار کنند و جامعه معلمان سنندج نمایندگان خود را در تشکل‌های صنفی انتخاب نمایند.
این فعالین از جمله اعضای موثر انجمن صنفی معلمان کوردستان در سالیان اخیر بوده‌اند و شکوه حضور چشمگیر معلمان سنندج در جنبش اعتراضی معلمان مرهون شفاف‌سازی و تلاش بی‌وقفه‌ی این فعالین پیشرو است.
📌اسامی احضار شدگان :
۱- فرزاد صفی‌خان‌پور
۲- فیصل نوری
۳- مجید کریمی
۴- محی‌الدین ریحانی
۵- غیاث نعمتی
۶- صلاح حاجی‌میرزایی
۷- رضا طهماسبی
۸- عابد عباسی
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tgoop.com/kchaleshFI
🔺 این در حالیست که این افراد تلاش کردند تا انتخاباتی دموکراتیک برگزار کنند و جامعه معلمان سنندج نمایندگان خود را در تشکل‌های صنفی انتخاب نمایند.
این فعالین از جمله اعضای موثر انجمن صنفی معلمان کوردستان در سالیان اخیر بوده‌اند و شکوه حضور چشمگیر معلمان سنندج در جنبش اعتراضی معلمان مرهون شفاف‌سازی و تلاش بی‌وقفه‌ی این فعالین پیشرو است.
📌اسامی احضار شدگان :
۱- فرزاد صفی‌خان‌پور
۲- فیصل نوری
۳- مجید کریمی
۴- محی‌الدین ریحانی
۵- غیاث نعمتی
۶- صلاح حاجی‌میرزایی
۷- رضا طهماسبی
۸- عابد عباسی
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tgoop.com/kchaleshFI
🪩 امروز یکشنبه، نهم اردیبهشت، دادگاه نمایشی دیگری با اتهام واهی نشر اکاذیب به قصد تشویش اذهان عمومی، علیه سه معلم #خوزستانی با وکالت #فرزانه_زیلابی در شعبه۱۱۳دادگاه کیفری دو #اهواز به ریاست قاضی حسین زاده برگزار شد.
قاضی اتهام نشر اکاذیب را تفهیم کرد. بدون آنکه به مصداق و فعل به معلمان تفهیم نماید چه کذبی منتشر نمودند.
این ایراد موکدا از سوی وکیل و معلمان مطرح شد، اما قاضی که گویا مستأصل از پیدا کردن مصداق بود، به ایراد توجهی ننمود. اظهار داشت:
خودتان پرونده را بخوانید و ببینید کجاست؟
🔸🔸🔸🔸🔸🔸
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI
قاضی اتهام نشر اکاذیب را تفهیم کرد. بدون آنکه به مصداق و فعل به معلمان تفهیم نماید چه کذبی منتشر نمودند.
این ایراد موکدا از سوی وکیل و معلمان مطرح شد، اما قاضی که گویا مستأصل از پیدا کردن مصداق بود، به ایراد توجهی ننمود. اظهار داشت:
خودتان پرونده را بخوانید و ببینید کجاست؟
🔸🔸🔸🔸🔸🔸
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI
🔴 برای #توماج_صالحی فرزند صالح ایران
🖊️ مجید صالح‌زاده
رپرِ معترضی که برای ایران می خواند در تمام سختی ها هم وطنانش را فراموش نمی کند درکنار مردم می ماند.
صدایشان می شود و برایشان می خواند، در روزهای سخت مردمان محروم سیستان و بلوچستان را فراموش نکرد جایزه ارزشمند خود را تقدیم به سیل زدگان این منطقه می کند مگر می‌شود او را از یاد برد و رفتارهای جوانمردانه اش را فراموش کرد، پاکی و صداقت خود را به ملت ایران نشان داد، به کدامین گناه به اعدام محکوم می‌شود برچسب اتهام فساد فی الارض به او نمی‌چسبد اتهام ( بغی ) مبارزه مسلحانه به او نمی‌آید بنا به اظهارات وکیل پسر شایسته ایران حتی یک کارد آشپزخانه هم از او کشف نشده است و در این پرونده حتی یک نفر دیگر هم دستگیر نشده است، چگونه این اتهامات به او می چسبد، فرزند صالح گلی از گلهای بهشت است و مایه افتخار که هرگز سربار جامعه نبود به انگل اجتماعی تبدیل نشد بلکه به « نماد مقاومت و پایداری »تبدیل شد تا دل یک ملت برای توماج بتپد و نگران حال او باشند پسر سرفراز ایران با شهامت و شجاعت مثال زدنی توانست خود را در قلب ملت ایران جای دهد تنها خانواده نگران حال او نیست بلکه یک قوم یک شهر یک ملت یک کشور نگران حال پسر سرفراز ایران است که با کارهای نیک خود خاطرات ماندگاری در اذهان ثبت کرد و نام بلندش را در دلها حکاکی کرد جامعه بدون فرزند صالح دچار خلاء می‌شود از کمبود پسر شایسته رنج می برد همیشه یک چیزی کم دارد، پاکی و صداقت رنگ می‌بازد، شجاعت ذبح می‌شود، جامعه از ارزشهای معنوی و اجتماعی تهی می‌شود، شرافت معنای خود را از دست می‌دهد، زندگی بی مفهوم می شود، اخلاق از بین می رود، ایران فرزندان شایسته خود را در نهایت سربلندی و سلامتی می خواهد تا کام یک ملت به تلخی نگراید و زندگی دچار نخوت و رکود نشود، توماج پسرسرفراز ایران حضورش در اجتماع مایه ی دلگرمی و وجودش به زندگی طعم شیرین تری می بخشد.
۱۴۰۳/۲/۷
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tgoop.com/kchaleshFI
🖊️ مجید صالح‌زاده
رپرِ معترضی که برای ایران می خواند در تمام سختی ها هم وطنانش را فراموش نمی کند درکنار مردم می ماند.
صدایشان می شود و برایشان می خواند، در روزهای سخت مردمان محروم سیستان و بلوچستان را فراموش نکرد جایزه ارزشمند خود را تقدیم به سیل زدگان این منطقه می کند مگر می‌شود او را از یاد برد و رفتارهای جوانمردانه اش را فراموش کرد، پاکی و صداقت خود را به ملت ایران نشان داد، به کدامین گناه به اعدام محکوم می‌شود برچسب اتهام فساد فی الارض به او نمی‌چسبد اتهام ( بغی ) مبارزه مسلحانه به او نمی‌آید بنا به اظهارات وکیل پسر شایسته ایران حتی یک کارد آشپزخانه هم از او کشف نشده است و در این پرونده حتی یک نفر دیگر هم دستگیر نشده است، چگونه این اتهامات به او می چسبد، فرزند صالح گلی از گلهای بهشت است و مایه افتخار که هرگز سربار جامعه نبود به انگل اجتماعی تبدیل نشد بلکه به « نماد مقاومت و پایداری »تبدیل شد تا دل یک ملت برای توماج بتپد و نگران حال او باشند پسر سرفراز ایران با شهامت و شجاعت مثال زدنی توانست خود را در قلب ملت ایران جای دهد تنها خانواده نگران حال او نیست بلکه یک قوم یک شهر یک ملت یک کشور نگران حال پسر سرفراز ایران است که با کارهای نیک خود خاطرات ماندگاری در اذهان ثبت کرد و نام بلندش را در دلها حکاکی کرد جامعه بدون فرزند صالح دچار خلاء می‌شود از کمبود پسر شایسته رنج می برد همیشه یک چیزی کم دارد، پاکی و صداقت رنگ می‌بازد، شجاعت ذبح می‌شود، جامعه از ارزشهای معنوی و اجتماعی تهی می‌شود، شرافت معنای خود را از دست می‌دهد، زندگی بی مفهوم می شود، اخلاق از بین می رود، ایران فرزندان شایسته خود را در نهایت سربلندی و سلامتی می خواهد تا کام یک ملت به تلخی نگراید و زندگی دچار نخوت و رکود نشود، توماج پسرسرفراز ایران حضورش در اجتماع مایه ی دلگرمی و وجودش به زندگی طعم شیرین تری می بخشد.
۱۴۰۳/۲/۷
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tgoop.com/kchaleshFI
Telegram
کانال چالش صنفی معلمان ایران
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI
🆔 @kchaleshFI