Евгений Сжёнов, член Оргкомитета ММСО, научный руководитель Экспертно-аналитического центра НОП, член Общественного совета при Минобрнауки России, рассказал EdExpert о темах дискуссий на ММСО.EXPO 2025 ⭕️

В начале марта в Москве состоится одно из главных событий для экспертного сообщества сферы образования - Московский международный салон образования.

В этом году у ММСО особая миссия — он проходит параллельно с финальным «аккордом» разработки Стратегии развития образования в России до 2040 года.

Уже в апреле Стратегию утвердит президент и на многие годы она станет основой, смысловым каркасом для развития всей сферы образования.

Проект Стратегии готовит большая экспертная группа под руководством вице-премьера Дмитрия Чернышенко.

Мне выпала честь трудиться над проектом Стратегии в одной из важнейших подгрупп — по бесшовности и количественным показателям в образовании. Я успешно представил результаты работы нашей группы на совещании в Координационном Центре Правительства РФ.

На ММСО мы будем обсуждать проект Стратегии ➡️ спорить, критиковать, искать слабые стороны и намечать пути её реализации в рамках работы органов власти, школ, колледжей и вузов.

Расскажу о трёх важных тезисах деловой программы сессий, которые НОП готовит для ММСО:

❤️ Новое качество управленцев для вузов.
Никто сегодня не готовит ректоров и проректоров к успешной межэлитной, межведомственной кооперации. Все ориентируются на установки учредителя, своё прямое начальство. А эта модель не позволяет раскрыть потенциал университета и людей в нём, ведёт к узкому ведомственному подходу, стимулирует аппаратное противодействие там, где нужно усиление кооперации.

❤️ Сфера СПО будет укрепляться как главная кузница кадров для технологического суверенитета России.

При этом сегодня существует огромный дисбаланс в коммуникационной культуре руководителей сферы СПО и их технологических партнёров от бизнеса. СПО-шники повально управленчески нерешительны, не готовы к экспериментам, являются заложниками ведомственных алгоритмов, часто не имеют мотивации стратегического развития. А еще в стране отсутствуют бренды колледжей как класс, что негативно сказывается на консолидации студенческого сообщества сферы СПО.

❤️ Давно пора полностью перезагрузить подходы государственной политики в сфере ДПО.

Они безнадёжно устарели и не отвечают ни мировым трендам, ни национальным целям, ни задачам национальных проектов. В Минобрнауки РФ достаточно руководителей с успешным практическим опытом руководства вузами и научными организациями, но нет ни одного топ-менеджера с личным опытом руководства в ДПО. Нет практиков, нет теоретиков, нет методологов. При этом граждане России ежегодно тратят на программы непрерывного образования более 200 миллиардов рублей, из которых лишь около 5% — вузовские программы.

Говоря честно — сфера гособразования в части ДПО «всухую» проигрывает коллегам из edtech и даже образовательным блогерам. Я считаю, что это не нормально, и давно пришло время к смене парадигмы.

Начать надо с популяризации массовой кооперации вузов с лидерами edtech, развитию студенческих стаптапов этой сферы.

🟣Социоцентр: перезагрузка
«Приоритета 2030» в ожидании ротации вузов 1/2

☄️Сначала новость, которую ждут многие вузы:

10-15 марта все 142 кандидата в «Приоритет 2030» будут приглашены для презентаций своих проектов.

⚙️ При этом, в течение года Минобрнауки может принять решение и объявить набор новых кандидатов.

ФГАНУ Социоцентр завершил серию установочных вебинаров по подготовке команд вузов к защите отчетов и перезагрузке программ развития участников Программы «Приоритет 2030».

🔺Обновлённые векторы «Приоритета 2030»: глобальная конкурентоспособность,  технологическое лидерство и поддержка регионального развития.

Особый акцент в стратегических проектах теперь делается на их технологическом лидерстве, а в выступлениях – на институциональных изменениях, которые фиксируют  достижения в системном  развитии вуза на национальном и глобальном уровне.

Были рассмотрены актуальные вопросы перезагрузки программы Приоритет 2030 с акцентом на технологическое лидерство.

И хотя преемственность самой сути Программы фактически сохраняется,  число ее верхнеуровневых результатов расширяется.

К ним отнесены:

🔴 Численность лиц, прошедших обучение по дополнительным профессиональным программам в университете, в том числе посредством онлайнкурсов (ДПО без учета обученных на цифровых кафедрах).

🔴Численность лиц, завершивших на бесплатной основе обучение (прошедших итоговую аттестацию) на «цифровых кафедрах» университета в целях получения дополнительной квалификации по ИТ- профилю в рамках обучения по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, а также по дополнительным профессиональным программам профессиональной переподготовки ИТ.

🔴 Количество реализованных проектов, в том числе с участием членов консорциумов.

🔴 Количество обучающихся университетов - участников программы «Приоритет 2030» и участников консорциумов с университетами, вовлеченных в реализацию проектов и программ, направленных на профессиональное развитие.

#ИнсайдНОП

🟣Социоцентр: перезагрузка
«Приоритета 2030» в ожидании ротации вузов 2/2

Отмечается, что ключевыми факторами оценки новых программ станут логика и обоснованность, того,  что сделано и предполагается в развитии вуза. При этом именно изменения в политиках вуза способны закрепить те изменения, которые возникли под воздействиям программных мероприятий. 

🟥В результате трансформации университеты – участники программы - должны стать , прежде всего, национальными лидерами и технологическими хабами, а не кадровыми агентствами в регионах.

Стоит сосредоточиться на технологической программе, показать ее сложность, актуальность, проблемность и обосновать, почему университет в состоянии сделать свой вклад в ее решение. Необходимо подготовить необходимую доказательную базу того, что будет свидетельствовать о ее реализуемости.

🟥Зафиксирована необходимость и ее индикаторы для  развития системы управления стратегией достижения технологического лидерства университета. Нужно будет показать изменения в  архитектуре системы управления и предлагаемых механизмов сопровождения хода реализации стратегии достижения технологического лидерства университета, а также выполнения стратегических технологических проектов.

🔺Рекомендуемая структура программы развития университета:

🔴Общие положения: анализ результатов и текущее состояние университета.

🔴Стратегия развития университета: целевая модель и ее ключевые характеристики.

🔴 Планируемые мероприятия по достижению целевой модели: стратегические цели развития университета и стратегии их достижения.

🔴Цифровая кафедра университета.

🔴Стратегическое технологическое лидерство университета

Университеты отмечают четкую работу команды организаторов мероприятий под руководством Константина Богоносова – и.о. директора ФГАНУ «Социоцентр».  Содержание установочных вебинаров, которые вел новый руководитель, отличалось четкостью, проработанностью и понятностью, что особенно важно для разработчиков в условиях вневременных ограничений на перезагрузку.

НОП с вниманием следит за эволюцией ФГАНУ «Социоцентр», желаем Константину Богоносову и его коллегам успехов.

#ИнсайдНОП