Интересно наблюдать за переменами в себе с приходом осени. Хочется замедляться, больше читать и смотреть старые фильмы, кушать булочки с корицей... и в итоге я всё равно сдаюсь и проникаюсь этой осенней атмосферой, даже будучи летним человечком) Тут всего 2 недели сентября прошли, а я уже:

— Купила три новых детектива Агаты Кристи
Я огромный фанат этого автора и собираю коллекцию. Вместе с тремя новинками, у меня 19 томиков, а прочитаны мной уже 92 книги Кристи — это самое осеннее чтение для меня: уютные детективы, в которых всегда непредсказуемый финал

— Перебрала гардероб
Многое раздала (стало легче дышать!), а летние вещи убрала в отдельный шкаф

— Начала марафон осенних фильмов
Пока в моём списке:
🤩Мосты округа Мэдисон (1995) — начну его прямо сейчас
🤩Когда Гарри встретил Салли (1989)
🤩Сладкий ноябрь (2001)
🤩Общество мёртвых поэтов (1989)
🤩Легенды осени (1994)
🤩Осень в Нью-Йорке (2000)
🤩Мачеха (1998)
Их я не смотрела, а этой осенью хочется именно что-то новое открыть для себя. Есть среди них ваши любимчики?

— Закупаюсь батарейками для гирлянд и свечей, ароматизаторами для дома с осенними мотивами

А у вас как-то меняется рутина осенью? Контент, который вы потребляете, вещи, которыми вы себя окружаете. Поделитесь, пожалуйста, мне очень интересно послушать🌿

Избавляем учеников от вредной привычки 📚

Нет, не от привычки подымить или пригубить бокальчик красного полусладкого. Тут, как в известном меме, "наши полномочия всё, окончены". С этими привычками наши ученики сами разберутся, а я о боязни ошибаться говорю)

Это, действительно, привычный страх для всех школьников: и нынешних, и уже бывших, чьи сердечки замирали при виде безжалостной красной ручки учителя. Да и не только учителя всему виной, родители тоже зачастую завышают планку и ожидают от учеников идеальности. Не только в моём детстве за одну помарку вырывали всю страницу и приходилось всё переписывать, правда? Да, такие методы приучают писать аккуратно и допускать меньше ошибок, но я работаю иначе:

1️⃣Я не использую красную ручку, только зелёную и хайлайтер. Зеленой ручкой подчеркиваю или обвожу ошибки, а хайлайтером выделяю в тетради ученика то, что мне особенно понравилось. Например, правильное использование сразу нескольких времён или прогресс там, где раньше были неудачи.
2️⃣Я не спешу написать поверх неправильного ответа правильный. Вместо этого передаю свою зелёную ручку ученику и говорю "Now you are the teacher, so take my green pen and correct your mistakes". Часто я даже не показываю, где именно ошибка, а предлагаю ученику самому её найти и исправить. Самостоятельное исправление своих ошибок включает мозг и помогает их дальше не допускать.
3️⃣У меня нет оценок, но есть 4 печати — показывала их здесь. До печатей были наклейки. Да, сначала ученики рассуждали так: ага, красная - это пять, зеленая - четыре, фиолетовая - три, а синяя - два, но я их переубедила. Сказала, что у меня нет ни пятёрок, ни уж тем более троек и двоек. На синей и фиолетовой печатях всего лишь написаны мои пожелания: "Try harder" и "You can do better". И теперь, когда я ставлю фиолетовую печать, ученик не куксится. Я говорю "Well, you can do better, right?", и он кивает.
4️⃣Я чаще хвалю, чем ругаю, даже если я хочу подсветить ученику, что он что-то делает неправильно. Например, один мой ученик писал очень небрежно, его почерк было трудно разобрать, но вместо того, чтобы ругать его за это или напоминать "Пиши аккуратно!", я начала хвалить его за каждое красиво написанное слово. Говорила "Wow, your letters are so beautiful today! Have you worked on them at home? Did your sister help you? No? I'm shocked!". Конечно, это гиперболизированная реакция, но мальчик прямо расцвёл от этих слов и пишет теперь гораздо лучше. Он старается, и я не забываю хвалить его за это на каждом уроке. Такой метод "от обратного" работает у меня безотказно. 
5️⃣На двери в мой кабинет висит раскраска со словами "We learn from failure, not from success". Каждый мой ученик сам выбирал, что именно на картинке он хочет раскрасить. В процессе мы обсуждали важность ошибок, и то, что без них учиться чем-то новому невозможно. Когда все приняли участие, я повесила ее на дверь, чтобы ученики на каждой нашей встрече вспоминали эти слова.

Вот так я помогаю ученикам искоренять эту вредную привычку — боязнь ошибиться. При виде ошибки мои ученики не стрессуют — они понимают, что это часть процесса обучения, которая помогает становиться лучше.

А вы пользуетесь какими-то из этих методов?
А может, знаете ещё какие-то способы мягкой проработки страха перед ошибками?

🐝🐝Ещё на тему страха перед
🐝🐝ошибками у меня есть:
– Пост о том, как я использую мои старые тетради на уроках
– Пост со ссылкой на видео о грамматических ошибках носителей

#ОСПЧ6 #идеи

🎰 Story making machine: составляем истории по emoji

Тренируем связную речь, союзы, времена, лексику — автомат очень универсальный. Эту разработку можно использовать как warm-up в начале уроков или в любой другой момент занятия.

Например, ученику выпадают такие три эмодзи: 🇬🇧🎁🚘 и вы сейчас проходите Past Simple. Ученик может составить такую историю: A man went to London. He had a good time there. The man bought a lot of gifts for his friends and family. When he returned to Russia, he drove home in his car and gave souvenirs to his loved ones. И так можно строить предложения и объединять их в связные истории, используя любое время и, в целом, практически любую грамматику! Нужно потренировать степени сравнения? Просим ученика сравнить выпавшие эмодзи с помощью разных прилагательных. Хотите повторить Plurals? Можно называть выпавшие картинки во множественном числе, и так далее. Автомат подойдет для любых уровней.

Стоимость — 190₽
Приобрести можно здесь (сайт) или нажав сюда (личка)

А создавать такие автоматы меня научила Алинка @alina_serbina

💰 Также этот и ещё 100+ материалов доступны в моей Сокровищнице

➡️ Мой сайт-магазин
➡️ Вход в сокровищницу
➡️ Чат, где все мои разработки

#genially #отA1

🤗🤗🤗🤗🤗🤗

Название: Учим в любых условиях. Онлайн-образование на каждый день
Авторы: Дуглас Фишер, Нэнси Фрей, Джон Хэтти
Моя оценка: ⭐⭐⭐⭐⭐
🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹
Как по мне, эта книга — must read для современного учителя. Она о том, как учить эффективно в любой ситуации: онлайн, офлайн, гибридно. Написана она после начала пандемии, но актуальна до сих пор. В ней говорится не просто о том, как пользоваться Zoom, а как сохранить настоящее обучение, даже если вы находитесь по разные стороны экрана.

Что мне понравилось:
• Тезис о том, что главное — не платформа, а качество взаимодействия между учителем и учеником. Даже в онлайне можно построить доверие и мотивацию.
• Очень чётко объяснено, чем отличаются задания на "занять время" от заданий, которые реально развивают мышление. Спойлер: вторые нужны чаще.
• Авторы говорят о цикле обучения: сначала — объяснение, потом — совместная практика, и только потом — самостоятельная работа (а я как раз придерживаюсь РРР). Не забываем, что этот подход работает как в классе, так и в онлайне.
• Есть таблицы, чек-листы и примеры, которые можно использовать хоть сейчас.

Итог:
Если вы хоть раз вели урок через экран, комбинировали форматы или просто хотите понять, как адаптировать обучение к жизни, эта книга станет для вас отличным помощником. Она простая, практичная, живая. Не теория, а прям инструкция как выжить в онлайне и не сойти с умa)

Цитаты из книги, которые я себе выписала:

Технологии помогают нам продолжать обучение, даже когда мы не можем работать в привычных школьных стенах. Можно выделить две главные функции, которые выполняют технологии в нашей работе учителей. Во-первых, представление информации. Мы легко получаем доступ к профессионально созданным видео! Во-вторых, технологии дали нам возможность готовить материалы самостоятельно. Вместо работы в скучных тетрадях мы можем предложить ученикам заполнять их онлайн. Если бы мы знали обо всех преимуществах цифрового обучения с самого начала, переход на онлайн-формат не был бы таким мучительным.

Онлайн-занятия должны быть полностью посвящены общению, обсуждениям и обмену мнениями. А значит, некоторая часть учебного процесса должна происходить в формате самостоятельного обучения. Планируя сетку уроков, думайте о том, как ученики будут готовиться к интерактивному обсуждению, которое вы проводите в онлайн-классе. Не поленитесь составить для них список рекомендованной литературы, подборку тематических видео и задач, которые им пригодятся на занятии.

Выгоревший, истощенный и перегруженный преподаватель не способен помочь своим ученикам (а также семье и друзьям, не говоря уже о себе).

#книги

🤗 Genially #hack

В этом видео я показываю, как создать кнопки для ваших презентаций, игр и квестов

🤗Для более глубокого изучения этой и других платформ вы можете ознакомиться с мастер-классами

🤗🤗🤗🤗🤗
#бесплатно #pdf

Дарю файл с карточками-абонементами, которые вы сможете использовать с вашими учениками

📌Файл здесь

Пользуйтесь с удовольствием!
Подарить голос каналу
✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️

🤗🤗🤗🤗

Дорогие коллеги, напоминаю, что с моей помощью подписки на наши любимые сервисы можно забрать по очень привлекательной цене:
🤗 – 6500₽ навсегда
🤗 – 2500₽ навсегда
🥰 + 🙂 – 7500₽ навсегда

А ещё теперь можно приобрести подписку на Zoom!
💻 — 9900₽/год

Если решили оформить подписку для комфортной работы, то вы всегда можете написать мне @alenaamr за подробностями

#МеждуНамиДевочками №27 🤩

Cover girl этого выпуска — удивительная Татьяна Арутюнова, автор канала @methodology_tanyaarutunova

Журнал уже в комментариях, приятного прочтения✨
Знакомьтесь с Татьяной и обязательно оставляйте своё мнение и реакции!
☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘
Если вы тоже хотите стать cover girl и опубликовать журнал с вашим интервью, знакомьтесь с информацией о проекте здесь

Лексический тетрис из мира Гарри Поттера🪄

Я ни разу не видела тетрис на Genially, поэтому решила сделать его сама. Создала код вот с таким волшебным редактируемым тетрисом — вы сможете добавлять на падающие блоки любые свои слова, чтобы ученик их читал, пока играет, а также буквы алфавита, цифры или даже emoji для тренировки лексики — ученик может называть эти эмодзи на английском (мы так тренировали лексику по теме food). Таким образом, вы можете использовать эту игру много раз с одними и теми же учениками, но разной лексикой, и эта игра никогда не надоест. На слайде есть инструкции по ее использованию, а падение блоков можно поставить на паузу и вписать свои целевые слова/эмодзи в специальное окошко, далее запустить игру, и введенные вами слова/эмодзи сразу же появятся на поле! Игра мгновенно адаптируется под ваши нужды, и от неё просто не оторваться — проверено🦉

Стоимость — 300₽
Приобрести можно здесь (сайт) или нажав сюда (личка)

💰 Также этот и ещё 100+ материалов доступны в моей Сокровищнице

➡️ Мой сайт-магазин
➡️ Вход в сокровищницу
➡️ Чат, где все мои разработки

#genially #отA1