Maktabgacha va maktab ta'limi vazirligi va / yoki uning quyi tizimlariga murojaat: "g'irrom o'yin" qilmang!

"Bezor bo'lkdik bu tizimdan", deyishmoqda "Mening fikrim" portalida yangi baholash tizimining bekor qilinishini talab qilib joylangan petitsiyaga qarshi ovoz berish va ushbu topshiriqni bajarganligining isbotini taqdim qilishga mahburlanayotgan o'qituvchilar. Pedagoglar portalga kirib, petitsiyaga qarshi ovoz berishga va yangi baholash tizimini yoqlab izohlar qoldirishga majburlanayotgani haqidagi xabarlar bundan ham oldin chiqqan edi. Vazirlik tizim yaratayotgan jiddiy muammolarni tan olishni istamaydigan ko'rinadi: vazir o'rinbosari bilan uchrashuv ham besamar ketgan edi, ota-onalarning turli davlat idoralariga murojaatlari ham vazirlikka ko'rib chiqish uchun yuborilmoqda va vazirlikdan "hammasi zo'r" mazmunidagi "otpiska"lar kelmoqda.

O'qituvchilarga bunday topshiriqlar berish - quyi bo'g'inlardagi rahbarlar tashabbusimi yoki markazdan, vazirlikning o'zidan berilgan topshiriq, hozircha aniq emas. Lekin bir narsa aniq: kim(lar)ningdir o'zidan tepadagi(lar)ga yaxshi ko'rinish istagi, "kreslo"ning qimirlab qolishidan qo'rqish va buning oqibatida muammolarni xaspo'shlash, ko'zbo'yamachilik, qo'l ostidagilarni yolg'onga majburlash, "tepa"ga "hammasi zo'r" qabilidagi soxta taqdimotlar va hisobotlar berish - nafaqat ta'limni, balki har qanday sohani o'ldiradi. Vazirlik va / yoki uning quyi bo'g'inlari uchun "kreslo"dan ko'ra ta'limning kelajagi muhimroq bo'lganda edi - bunday g'irrom yo'lni tanlashmmagan bo'lardi. Menimcha.

OneID tizimidagi login va parollaringizni hech kimga bermang. Agar kimdir sizga OneID akkaunt ochib bersa ham login/parolni yozib oling va alohida joyda saqlang.

Orzudagi Oʻzbekistonda oʻquv markazlarida millionlab abiturientlar universitetlarga kirish uchun tayyorgarlik koʻrmaydi. Oʻqituvchilar ham onlayn kurslarda fakt yodlash oʻrniga foydali ilm bilan shugʻullanishadi.

Boshqacha qilib aytganda, oʻquv markazlari va onlayn repetitorlar taʼlim tizimidagi kasalliklarning simptomlari. Agar kasallik toʻgʻri davolansa, belgilar yoʻqoladi.

Если совковые фашисты Путинского режима, не скрывая уже по-хамски ведут себя в гостях, хотят что-то поговорить про историю, то надо бы запустить хороший флешмоб «Пиши на монгольском».

Как-никак 240 лет Русь была колонией и англичан там не было.

Juda zo'r yangilik!

https://www.tgoop.com/jalilovqaydlar/3057

Hurmatli ustozlar!

Bugun biz o‘zgarish arafasidamiz. Biz, oddiy o‘qituvchilar, ta’lim tizimida adolat va sifat uchun birlashdik. Test tizimidagi nohaqlik, ilmiy asoslardan yiroq savollar va faqat yodlashga asoslangan baholash – bular ta’lim kelajagini xavf ostiga qo‘ymoqda.

Bilaman, bizni kuzatayotgan ayrim fikr egalari: “Endi hech narsani ortga qaytarib bo‘lmaydi, bizning qo‘limizdan hech narsa kelmaydi, endi kuzgi attestatsiyaga tayyorgarlik ko‘rish kerak”, degan fikrdalar. Ammo bir narsani unutmaylik: kuzgi attestatsiyada ham ayni holat takrorlanmasligiga kim kafolat beradi? Siz tayyorlandingiz deylik, lekin bu tayyorgarlik jarayoni nimaga asoslanadi? Kitobning boshidan oxirigacha yod olishgami? Bu bilimmi? Bu holatda bor bilimimizni ham, matn bilan ishlash ko‘nikmamizni ham yo‘qotamiz-ku!

Bizning maqsadimiz isyon emas, balki yechim topishdir. Shu bois bizga Respublika markazidan o‘z bilimiga ishongan professional advokatlar yordam bermoqda. Har bir viloyatdan bittadan o‘qituvchiga davlat tomonidan order ajratilmoqda. Bu order uchun to‘lov advokatga emas, balki bankga amalga oshiriladi.

Huquqiy kurashni davom ettirish uchun ixtiyoriy tarzda moliyaviy yordam yig‘moqdamiz. Bu har birimizning kelajagimizga qo‘shgan hissamiz bo‘ladi. Biz minimal miqdorni 20 ming deb belgilagan edik. Ammo 10 ming bo‘lsa ham, 15 ming bo‘lsa ham – sizning qo‘llab-quvvatlovingiz zarur.

Kecha maktabdagi ikki kasbdoshim ham quyidagi hisob raqamga: 9860 1201 8338 8343 pul o‘tkazishdi. Ularning biri nafaqaga chiqishiga ikki yil qolgan, yaqinlashayotgan attestatsiyalarda qatnashmaydi. Ammo millat kelajagiga befarq bo‘lmadi.

Befarq bo‘lmang!

Sud jarayoni bu kurashning muhim bosqichidir. Agar biz sudgacha borsak va sud ijobiy qaror chiqarsa, test tuzish hamda baholash tizimini isloh qilish majburiyati yuklatilsa, o‘qituvchilar quyidagi yutuqlarga erishishlari mumkin:

Shaffoflik oshadi – Test natijalari qanday aniqlanayotgani, ballar qanday qo‘yilayotgani aniq va tushunarli bo‘ladi. Bu o‘qituvchilarga o‘z o‘quvchilari bilimini adolatli baholash imkonini beradi.

Testlar sifatli bo‘ladi – Testologiya talablariga mos tuzilgan testlar:

noto‘g‘ri javoblar bilan chalg‘itmaydi, balki bilim darajasini aniqlaydi;

murakkablik darajasi muvozanatlangan bo‘ladi;

faqat eslab qolishga emas, balki fikrlash, tahlil qilish, qo‘llay olishga yo‘naltiriladi.


Sohaviy mutaxassislar ishtiroki – Testlar amaliyotchi o‘qituvchilar, olimlar va fan mutaxassislari ishtirokida yaratiladi. Bu esa test savollarining mazmunan chuqur va dolzarb bo‘lishini ta'minlaydi.

O‘qituvchining maqomi oshadi – Baholash tizimiga nisbatan ishonch ortadi. Natijada, o‘qituvchilar o‘z mehnatining haqiqatda to‘g‘ri baholanayotganini ko‘radi.

Ta’lim sifatining oshishiga hissa qo‘shadi – O‘qituvchilar bilim berish jarayonini faqat faktlarni yodlash emas, balki chuqur tushunishga asoslangan tarzda tashkil qilishga rag‘batlantiriladi.

Jamoatchilik nazorati yo‘lga qo‘yiladi – Bunday holat boshqa test(faqat ona tili va adabiyot emas) jarayonlarida ham ochiqlik va islohotlarga yo‘l ochadi. Tizim doimiy ravishda jamoatchilik ishtirokida takomillashadi.

Va eng muhimi – bu bizning kasbiy sha’nimizni tiklaydi!

Karta raqami:
9860120183388343

https://www.tgoop.com/tilchilardan_murojaat

"Chunonchi" so'zining ma'nosi nima?

Izohlarda yozing.

BMBAʼdagilar tarixdan msʼning sanasini belgilaganda 24-may kuni bitiruvchilar maktabga borishini oʻylamaganminkan?

O'qituvchilarga Respublika ta'lim markazi va Avloniy instituti nomidan sertifikatlar pullanmoqda

"Xalq ta'limi info" nashrining yozishicha, pedagoglarga Maktabgacha va maktab ta'limi vazirligi hamda uning huzuridagi Respublika ta'lim markazi va Avloniy nomidagi milliy tadqiqot instituti nomidan "Ilg'or tajriba (metodik ish) ommalashtirilganligi" to'g'risidagi sertifikatlar sotilmoqda. Nashrning yozishicha, sertifikatlarga Respublika ta’lim markazi v.v.b direktori (ayni paytda Oʻquv jarayonini metodik jihatdan ta’minlash va darsliklar boshqarmasi boshlig‘i) D.Norboyeva hamda A. Avloniy nomidagi pedagogik mahorat milliy instituti rektori A.Ismailovning elektron QR-kod shaklidagi muhri tushirilgan. Sertifikat uchun to‘lovlar esa “Startup-Invest” MCHJ hisob raqamiga o‘tkazilgan. Mazkur MCHJ ta'sischilari - Respublika ta’lim markazi xodimi (bo‘lim boshlig‘i) Dilshod Boboqulov va “FALCON HOLDINGS” MCHJ.

"Xalq ta'limi info" nashri o'zi aniqlagan bir qancha holatlar bo'yicha rasmiylardan izoh so'ramoqda. Nashrning iddao qilishicha:

1. Pedagoglarga sertifikat olish taklifi haqidagi SMS xabarlar pedagoglarning ommalashtirish.uz rasmiy platformasidan ro‘yxatdan o‘tgan telefon raqamlariga yuborilgan.

2. Respublika ta’lim markazi hamda A. Avloniy nomidagi institutga tegishli bo‘lgan rasmiy bot orqali ham pedagoglarga sertifikatni to'lov evaziga yuklab olish taklifi haqidagi reklama matnlari yuborilgan.

3. Keyingi bosqichda pedagoglar maxsus norasmiy botga yo‘naltirilgan va aynan ana shu bot orqali pedagoglarga sertifikatlar pullangan. To'lovlar RTM xodimi hammuassisligidagi MCHJga tushirilgan.

4. Pullangan sertfikatlar ommalashtirish.uz platformasida generatsiya qilingan, ularga RTM direktori v.v.b (ayni paytda vazirlikda boshqarma boshlig'i) D.Norboyeva hamda A. Avloniy nomidagi institut rektori A.Ismailovning elektron QR-kod shaklidagi muhri tushirilgan.

5. Pullangan sertifikatdagi QR-kod skaner qilinganda, ular vazirlikning rasmiy ommalashtirish.uz platformasida ham mavjudligini ko‘rish mumkin.

Nashrning yozishicha, bu amaliyot noqonuniy, chunki maktab miqyosida ommalashtirilgan ish uchun Maktabgacha va maktab ta’limi vazirining 2025-yil 17-martdagi 89-sonli buyrug‘i bilan tasdiqlangan yo‘riqnomada maktab miqyosida ommalashtirilgan ish uchun sertifikat berimasligi aniq yozib qo‘yilgan, pullik sertifikatlar haqida esa gap bo‘lishi ham mumkin emas. Qolaversa, sertifikatlar uchun to'lovlarni qabul qilayotgan xususiy firmaning ta'sischilaridan biri ommalashtirishga mas'ul davlat tashkilotlaridan biri - Respublika ta'lim markazi xodimi ekanligi bu jarayonda "Manfaatlar to'qnashuvi to'g'risida"gi va "Davlat fuqarolik xizmati to'g'risida"gi qonunlar buzilayotgan bo'lishi mumkinligini ko'rsatmoqda.

The Risks of Offering “Free” Goods and Services
https://hbr.org/2025/06/the-risks-of-offering-free-goods-and-services

⚡️ BUGUN "KAFOLATLI KURS"DA DARSLAR BOSHLANADI!

🔍 Kurs haqida:

- Barcha audio-video materiallar, testlar va ehtimoliy qo'llanmalar bilan ta'minlanasiz;
- Darsdagi ishtirokingiz maxsus CRM platforma orqali nazorat qilinadi;
- Sertifikat namunasidagi test topshiriqlari va ularning tahlili berib boriladi;
- Shartnoma (oferta) asosida kafolatga ega bo'lasiz: agar darslarda doim qatnashib B+dan past natija ko'rsatsangiz to'lov qaytarib beriladi (batafsil ommaviy oferta shartnomasida);

👨‍🏫 Ustozlar:

Ilyosxo'ja Bekmirzayev, Azizjon Alijonov, To'lqin Ro'zmatov, Elshodbek Muhammadjonov;


❗️ Bugun soat 20:30da birinchi dars boshlanadi. - [DARS JADVALI]

Guruhga jami 60 kishi qabul qilinadi. Hozirda 10 ta joy qoldi.

Qo'shilish uchun @Ilyosxoja_Bekmirzayev'ga yozing.

❓Нима учун инсонлар ўзларига юқори баҳо беришади?

6-синф тарих дарслигидан Суқрот ҳақида биласиз. У Афинанинг энг ақлли кишиси деб эълон қилинганида, "Ҳеч нарсани билмаслигимни билганим учун ҳам мени донишманд деб ҳисоблашса керак" деб жавоб берганини ҳам биласиз. Ёки, айрим етарли билим ва малакага эга бўлмаган инсонлар ўзларига юқори баҳо беришларига дуч келган бўлишингиз мумкин (масалан,айрим ўқитувчиларда). Ўзига баҳо бериш ва билимли/сизлик ўртасида боғлиқлик мавжуд. У Даннинг-Крюгер эффекти деб номланади.

Даннинг-Крюгер эффекти Девид Дуннинг ва Жастин Кругерларнинг номлари билан аталиб, уларнинг 1999-йилдаги тадқиқоти билан асослаб берилган. Унга кўра, нисбатан малакасиз ва билимсиз кишилар ўзларига кутилганидан юқори баҳо беришади. Малакалироқ ва билимлироқ кишилар эса аксинча.
Мисол учун, камроқ билимга эга А шахсдан тест олиб ўз натижасини таҳмин қилишни сўрасангиз асл натижасидан юқорироқ натижани таҳмин қилади. Нисбатан билимлироқ Б шахснинг таҳмини эса реал натижадан пастроқ бўлади.

Қисқа қилиб айтганда, Даннинг-Крюгер эффекти маълум бир соҳада қобилияти паст одамларнинг ушбу қобилиятга ҳаддан ташқари юқори баҳо беришга мойиллиги мавжудлигини англатади. Ушбу постга илова қилинган сурат орқали ушбу эффект мазмунин осонроқ тушуниб олиш мумкин.

Хулоса шундаки, бу эфффект аҳмоқлар ўзларини ақлли деб ўйлашалари ҳақида эмас, аҳмоқлар ўзларига юқори баҳо бериши ҳақида эди. Тадиқотга кўра, билимсиз инсонларнинг "самооценка"сининг юқори чегараси билимлироқ одамларникидан баланд бўлмайди,

@tarixolimpiada